Estos consejos para los padres ayudarán a su hijo a entender y seguir adelante con sus instrucciones.
Obtener la atención de su hijo directamente antes de dar direcciones. Esto quiere decir cara a cara y el contacto visual directo (no sólo llamando a cabo lo que se espera que su hijo haga).
Es posible que tenga que caminar más para tocar o físicamente cue a su hijo antes de dar direcciones.
No intente dar direcciones o instrucciones si usted está compitiendo con la distracción de TV, música, videojuegos, etc. En primer lugar convertir los fuera para llamar la atención y el enfoque de su hijo.
Mostrar su hijo lo que usted quiere que haga. Modelar y caminar a través de los pasos. Compruebe que él entiende.
En función de la habilidad del desarrollo de su hijo, una dirección a la vez es a menudo todo lo que su hijo o hija es capaz de recordar y dar seguimiento a. No le dé una serie de direcciones.
Proporcionar instrucciones multisensorial. Use una tabla visual de las tareas o tareas que su hijo es hacer.
Una técnica muy útil para los niños pequeños es dibujar o recortar fotos en un gráfico que cuelga en la sala que muestra la secuencia de actividades de mañana o tarde:
1. Ropa - Para vestirse
2. tazón de cereales - Para mostrar que come el desayuno
3. Cepillo para el pelo y cepillo de dientes - Preparación
A medida que su hijo termine la tarea, ella se mueve una pinza de ropa abajo de la tabla junto a la imagen correspondiente.
Para un niño mayor, anote las direcciones además de explicar ellos.
Compruebe siempre si el niño entiende direcciones. Haga que se repita o reformular lo que se le pide que haga.
El uso del color para llamar la atención de su hijo con cualquier cosa que poner por escrito (palabras clave, imágenes, etc.).
Trate de poner en un papel la tarea que desea hacer con palabras o imágenes, y dando esa dirección visual a su hijo.
Mantenga las instrucciones clara, breve y al grano.
Dar indicaciones como declaraciones, no preguntas. Decir, "se apague en 15 minutos." No diga: "¿Estás listo para apagar las luces?"
Asegúrese de alabar frecuente y retroalimentación postitive cuando su niño sigue las instrucciones y /o está haciendo un buen intento de hacerlo.
Proporcionar el seguimiento cuando se le da direcciones (es decir, inspeccionar, comprobar el trabajo de su hijo, y alabar a un trabajo bien hecho).
Premie a su hijo para seguir instrucciones, según proceda. Por ejemplo, "Hiciste un gran trabajo enderezar su habitación lo que le pedía. Tienes la oportunidad de... (Elegir un juego, tomar un aperitivo)."
Trate de no perder la calma cuando su hijo no sigue las instrucciones. Recuerde que es característico de TDAH a tener dificultades: 1
. Desengancharse de actividades divertidas, especialmente los que no ha terminado
2. En respuesta y siguiendo a través sin estructurar, pautas de los adultos, y pre-escucha
3. Con el recuerdo /memoria
Examine lo que pidió a su hijo a hacer y ver si ya ha proporcionado suficiente estructura y la asistencia para que pueda seguir adelante con las instrucciones dadas. Es fácil olvidar que a pesar de que están en una edad en la que deberían tener en cuenta y ser capaces de hacer una tarea de forma independiente, desarrollo ellos no son capaces de hacerlo, y la necesidad de algunos de los apoyos que un niño más pequeño que normalmente requeriría.
Divida las tareas en pasos más pequeños que desea hacer. Dar un paso a la vez.
Evitar impreciso direcciones que su hijo puede interpretar de manera diferente de lo que (por ejemplo, "Limpia tu cuarto"). Sea específico en la definición de lo que se espera termine (ropa colgada en el armario o plegado /colocados en cajones, cama hecha, juguetes puestas en recipientes de almacenamiento).
Proporcionar el apoyo necesario al trabajar junto a su hijo en una tarea juntos. Prueba a activar desagradables quehaceres /tareas en las experiencias más agradables o motivar al hacer un juego de ella cuando sea posible. Por ejemplo: Batir los retos del reloj tales como, "Vamos a ver si se puede terminar recogiendo sus juguetes y obtener en su pijama, mientras que los comerciales están en, o antes de que suene la alarma o para el final de la...... canción ".
Una vez que haya proporcionado el apoyo y la orientación necesaria, es importante que su hijo trabajo de forma independiente a lo mejor de su capacidad. Usted no quiere establecer comportamientos co-dependiente que puede ser incapacitante para los dos.
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