LD y ADD ADHD Consejos /Expertos de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Tengo un hijo que acaba de empezar la escuela secundaria; que tiene discapacidades de aprendizaje y el habla. Siempre ha sido un estudiante de cuadro de honor, gracias a todos los maestros especiales. Ahora que está en la escuela secundaria, debería esperar las mismas buenas calificaciones que ha estado acostumbrado a conseguir? Él no está recibiendo ninguna ayuda especial en este momento; ellos creen que ha integrado bien. Él necesita ayuda con la organización. Pero estoy realmente preocupado de que la escuela secundaria le puede frustrar, como si estuviera en la escuela primaria, antes de recibir ayuda.
Además, hay cursos universitarios especiales que pueda conseguir después de la secundaria para ayudar a conseguir un trabajo y vivir una vida normal
A:? Su pregunta plantea un punto muy bueno. Por lo general, consiguiendo en el cuadro de honor significa que un estudiante obtuvo calificaciones altas. A veces, un estudiante con necesidades especiales se nota muy alta, pero se basan en lo bien que el estudiante trabajó hasta su máximo potencial. Esto puede significar que un estudiante puede obtener toda la "A" y "B", pero aún así estar trabajando en un nivel que está muy por debajo de muchos de sus compañeros de clase. Esto se hace para recompensar el esfuerzo realizado por los niños con necesidades especiales, que a veces supera la de sus compañeros no discapacitados. Esto funciona bien en la escuela primaria, donde hay una gran cantidad de individualización pasando y donde los grados no suelen significar tanto como el crecimiento.
En la escuela media, y en particular en la escuela secundaria, donde los grados tienden a "contar" más, las calificaciones de letras adquieren un nuevo significado. Si un estudiante ha estado ganando una alta calificación en base a su capacidad para hacer su "marca personal", y entonces él la arrojó al ring con todos los otros niños de la escuela secundaria con las mismas normas aplicadas, las calificaciones pueden caer en picado, y por lo que puede autoestima .
Si su hijo tiene buenas calificaciones en la escuela primaria y secundaria, porque se le dio materiales modificados o modificados tomó los exámenes, la pregunta es la siguiente: ¿Se las pruebas y tareas modificado para que sea más fácil o más accesible? Si una prueba se lee a un estudiante ciego o para un estudiante con problemas de aprendizaje y él o ella recibe todas las respuestas porque conoce el material, entonces eso es una "A" que es igual a otra "A". (Por cierto, usted se sorprenderá de cómo muchas personas todavía no puede entender este concepto. Ellos piensan que si un estudiante no puede tomar una prueba al igual que los otros niños, entonces merece lo que obtiene. Afortunadamente, estas personas son en una minoría.)
Sin embargo, si los materiales de aprendizaje o pruebas fueron modificados mediante la suscripción de cada otra pregunta, o mediante la simplificación del vocabulario o conceptos, eso es una historia diferente. En la escuela secundaria, una "A" ganados en ese tipo de prueba no podría ser igual a una "A" en una prueba sin modificar. Para hacer mi punto, puedo relacionar una historia de una mujer joven con síndrome de Down, que se asocia con algún grado de retraso mental. Tras la adjudicación de un certificado de la sociedad nacional de honor (en base a los grados que ya ha recibido de "hacer todo lo posible") la joven se volvió hacia su madre y le dijo: "¿Qué la sociedad de honor" También puedo contar la historia de un estudiante muy brillante y capaz, con problemas de aprendizaje que me dijo que tenía miedo de ir a la universidad este otoño porque tenía la sensación de que todos sus grados fueron inflados por sus maestros. La respuesta en este caso es la ayuda adecuada, por lo que los niños pueden hacer su mejor esfuerzo y sin tener que luchar con el medio para el aprendizaje.
Prácticamente todos los materiales de impresión ahora se pueden convertir en texto hablado, discapacidad para la lectura están siendo re-definen por la tecnología. Ir a: http://www.cast.org y aprender acerca de un interesante producto llamado WebReader. Los maestros y los padres deben ser honestos con un niño acerca de sus necesidades de aprendizaje y habilidades, por lo que el estudiante no se induce a error y luego sorprendido o devastado cuando "chocan contra la pared" en la escuela secundaria (o la universidad, o escuela de medicina, para que . materia)
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