El niño en edad preescolar
Cuando la dislexia está presente en la familia, los padres a veces se preguntan si pueden detectar signos de en sus niños en edad preescolar. Los expertos dicen que es demasiado pronto para etiquetar a un niño, y las madres y los padres están de acuerdo veteranos: en esta etapa, es un juego peligroso tratar de distinguir entre lo que es un problema neurológico genuino o un retraso madurativo. Sin embargo, si su niño en edad preescolar se distrae fácilmente por el exceso de ruido o movimiento, no parece escuchar los patrones de rima, o tiene problemas para seguir instrucciones simples, se puede hacer la vida más fácil en un número de maneras.
los niños más pequeños tienen problemas para hacer frente a una avalancha de palabras, así que cuando usted está hablando con su niño en edad preescolar, hacen contacto con los ojos y habla despacio. Su niño puede necesitar más tiempo para escuchar, comprender, integrar y recordar.
En el mundo de un niño en edad preescolar, la rutina y la estructura subyacen a todo. El predecible es preciosa, ya sea el mismo mantel sobre la mesa todos los días o esas dos historias favoritas antes de acostarse. Del mismo modo, hay una enorme seguridad de saber dónde se guardan las posesiones, la comprensión de cómo poner a la basura, y ser capaz de recuperarlos más adelante.
¿Se muestra agitado o ansioso a su preescolar en grupos grandes? Si es así, limitar el número de compañeros de juego para uno o dos a la vez, y estar disponible para ayudar a negociar los momentos difíciles. "Alex es lanzada por un bucle en fiestas de cumpleaños, así que trato de prepararlo con antelación", dice una madre. "Antes de dejar la casa, hablamos de lo que puede esperar - ruido, globos, juegos -. Y luego hablamos de ello un poco más tarde"
Si su niño tiene problemas para entender las relaciones espaciales (arriba y abajo, dentro y fuera), ayudan a conseguir más cómodo con simples tareas cotidianas y juegos: "Tomar los bloques
a cabo Red de la caja de juguetes de peluche Ponga
en
la cama.. Ocultar el libro
detrás de la muñeca. puntillas
alrededor
la mesa de café. "
los niños con dislexia a menudo tienen problemas para hacer el enlace entre lo abstracto y lo concreto . Puede ayudar a crear ese enlace desde el principio por charlar sobre lo que está haciendo y cuando lo haces. "Estoy poniendo mi tarjeta en el cajero automático para obtener dinero para nuestras provisiones." Esto puede reforzar la capacidad del niño para enlazar palabras con las experiencias y, en última instancia, a las palabras usadas para describir imágenes en los libros.