LD y ADD /ADHD Consejos de un experto de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mi hija de diez años de edad, fue diagnosticado con una discapacidad de aprendizaje hace tres años. Ahora después de ver a un audiólogo y hacer otras pruebas, se nos ha dicho que tiene trastorno del procesamiento auditivo central. Estoy de acuerdo con lo que han dicho y que le he mencionado el uso de una FM. Nos estaremos moviendo este verano a una escuela civil; Actualmente estamos utilizando DODDS militar y los servicios escolares. ¿Las escuelas civiles poder satisfacer sus necesidades? ¿Es muy raro? Ella tiene un IEP con esta en él. Quiero saber lo que puedo hacer como padre para ayudarla con el trabajo escolar. Ella es de dos años atrás. Por favor, si tiene alguna sugerencia, háganoslo saber. Gracias
A:. Si usted tiene un IEP válida, entonces la escuela es requerido por la ley para proporcionar los servicios previstos en el citado documento. El uso de un receptor de FM a menudo es útil con los niños que tienen dificultades para procesar la información auditiva, como lo hacen cuando tienen un trastorno del procesamiento auditivo central (CAPD), y la mayoría de las escuelas debe ser capaz de integrar esta tecnología en el aula. He consultado a las escuelas DODDS, así como escuelas públicas y lo mismo es cierto acerca de los dos: que depende del maestro y la administración. Si se muda a una escuela que es verdaderamente inclusiva, maestros y directores encontrar una manera de hacer este trabajo sin hacer que su hija se siente diferente de los otros niños. Excelentes maestros integrar la información sobre los diferentes estilos de aprendizaje en cada unidad de instrucción, y hacer cosas creativas como dar a los otros niños la oportunidad de utilizar el dispositivo de FM para ver cómo se les ayuda a aprender.
Habla con las personas que hicieron el diagnóstico de la DPCA. Por lo general, se trata de un audiólogo o un equipo formado por un audiólogo y un patólogo del habla y el lenguaje. Pedirles una lista de sugerencias de cosas que puede hacer en casa y que el profesor puede hacer en la escuela.
En general, es necesario para ayudar a su hija a aprender cómo prestar atención enfocada a los aspectos importantes de su entorno auditivo.
Para escuchar canciones de aves en un registro y luego salir en un viaje de observación de aves temprano por la mañana puede ser una manera eficaz de entrenar a un niño a escuchar mejor.
Tratando de descifrar las palabras en una canción en la radio y, a continuación, salir y comprar las letras y cantarlas pueden ser muy útiles.
Jugar a juegos de diversión tales como "teléfono" en los viajes en coche puede funcionar también, especialmente si los otros niños son agradables cuando su hija comete errores.
Ser capaz de identificar diferentes objetos se dejó caer en una lata de café (por los sonidos que hacen) puede ayudar a desarrollar la percepción auditiva de una manera divertida, también.
los maestros necesitan entender CAPD y no confundirlo con TDAH, así que asegúrese de que reciban materiales acerca de esta condición, o escribir en el IEP de su hijo que tienen formación en el servicio para ayudarles a trabajar con los niños con esta condición.