por Bethann McGaffigan
Los primeros años
"A pesar de que mi hijo se acercó a la edad apropiada y alcanzó otros hitos en el momento adecuado , sentí que algo no estaba bien ", dice Yvette Moran, padre. "Sus habilidades sociales faltaban cerca de otros niños. Lo observó atentamente durante un periodo de tiempo y a los dos años y medio que fue diagnosticado con una discapacidad de aprendizaje." Nadie conoce a su hijo como lo hace. Confíe en sus instintos y observaciones. Si hay algo que "sólo parece mal" y su hijo muestra varios de los siguientes problemas constantemente, es posible que desee considerar la existencia de un problema de aprendizaje.
Problemas con rutinas siguientes direcciones o
las habilidades motoras finas de desarrollo lento
palabras de dificultad rima
Habla tarde que sus compañeros
los problemas con la pronunciación
problemas con el vocabulario, problemas para encontrar la palabra adecuada
extremadamente inquieto y distraído fácilmente
Problemas con las habilidades sociales
Problemas colores, formas, días de la semana, números, alfabeto
Una evaluación completa por el aprendizaje profesionales capacitados es el siguiente paso para ayudar a su hijo. Su pediatra le puede referir a un número de especialistas capacitados en el área de dificultad. Trabajar con un equipo de profesionales y unirse con otros padres puede proporcionar a su familia con un sistema de apoyo valioso.
los años de primaria
"Cuando mi hijo empezó el jardín de infancia me di cuenta de que tenía problemas con la coordinación al realizar tareas simples como amarrarse los zapatos o peinarse el cabello", dice Carol McGaffigan. "Trabajamos constantemente con él durante muchos años. El esfuerzo valió la pena con unos dividendos fantásticos. Nuestro hijo desarrolló una memoria fotográfica que asombró a sus profesores." Los problemas de coordinación pueden ser una señal de advertencia de una discapacidad de aprendizaje. Si el niño presenta varias de las siguientes características durante un largo período de tiempo, es posible que desee tener su prueba.
lápiz de manera inestable
Problemas para aprender acerca del tiempo
dificultad para recordar hechos
confunde palabras básicas (perro, gato, run) guía
Dificultad para aprender nuevas habilidades, confiando en la memorización
La mala coordinación, "propenso a los accidentes", sin darse cuenta del entorno físico
aprender la conexión entre las letras y los sonidos de dificultad
errores de ortografía y lectura tales como sustituciones (casa /hogar), las revocaciones de letras (b /d), inversiones (m /w) y transposiciones (sintieron /izquierda)
Problemas con la planificación, impulsivo
Transporta secuencias de números y confunde signos aritméticos (x, /, = /+ /-).
Habla con el maestro de su hijo y hacer arreglos para una evaluación completa de las dificultades de su hijo. Esto permitirá que usted y un grupo de profesionales para evaluar correctamente las áreas de fortalezas y debilidades, y así decidir sobre el mejor curso de acción para ayudar a su hijo. Ofrecer apoyo constante a su hijo es su mejor estrategia.
los años centrales
"Cuando un niño está tratando con las dificultades de un problema de aprendizaje y no ha sido diagnosticado, él o ella puede sentir tonto o inútil," dice el Dr. Matthew Brewer, pediatra. "Esta frustración puede llevar al niño a conductas destructivas, tales como la violencia o el abuso de drogas." Los estudiantes con dificultades de aprendizaje deben estar seguros de que son personas brillantes, que sólo están teniendo problemas porque sus mentes procesan la información de manera diferente. Si nota cualquiera de las siguientes características en su charla estudiante de secundaria a su hijo y en contacto con un profesional tan pronto como sea posible.
problemas para recordar hechos
Problemas para hacer amigos
dificultad con los problemas planteados
Evita leer en voz alta
Invierte secuencias de letras (ensuciada /sólido, izquierda /fieltro)
agarrar el lápiz y ajustada o incómoda
Dificultad para entender las expresiones faciales o lenguaje corporal
Problemas con la escritura
Problemas con prefijos, sufijos de aprendizaje, las raíces de palabras y otras estrategias de ortografía
Evita las tareas de escritura
Antes de que pueda resolver los problemas de su hijo lo que necesita saber lo que usted está tratando. Póngase en contacto con su escuela y los arreglos para una evaluación completa. Se le remitirá a los profesionales que se especializan en el área de dificultad de su hijo. Trabajar con profesionales y ofrecer apoyo constante es la mejor estrategia para ayudar a su hijo.
La Escuela Secundaria Años
"Cuando un estudiante alcanza el nivel de la escuela secundaria con un trastorno de aprendizaje no diagnosticada, su autoestima es muy baja", dice el doctor Matthew Brewer, pediatra. "El estudiante está fallando por lo general las clases, no quiere cooperar, y crea una situación difícil para todos los involucrados." Los problemas de aprendizaje y las frustraciones que los acompañan son una de las principales razones de que los niños abandonan la escuela secundaria. sólido apoyo de los padres y profesionales es vital para un estudiante alcanzar su pleno potencial. Si su hijo presenta alguno de los siguientes signos hablar repetidamente con una escuela profesional a la vez.
problemas de adaptación a la nueva configuración
habilidades de memoria pobre
Problemas con abierto -ended preguntas en las pruebas
Evita la lectura y escritura de asignaciones
dificultad que resume
problemas de ortografía, como la ortografía de la misma palabra de manera diferente en una sola composición
lee mal la información
la mala comprensión de conceptos abstractos
o presta muy poca o demasiada atención a los detalles
funciona lentamente
que su escuela hacer una evaluación completa de su hijo. Una vez identificados y comprendidos los problemas, a continuación, los alojamientos se pueden poner en marcha para ayudar a su hijo a aprender.