Gifted y de Noreen H. Joslyn, LISW, ACSWQ: El maestro de Nuestra hija no estuvo de acuerdo con nosotros en que ella podría ser dotados. El profesor se quejó de que mi hijo era un solitario en la clase, tenía una baja duración de la atención, y siempre fue la búsqueda de atención. En casa, mi hija puede sentarse y color o utilizar los CD-ROM educativos para un máximo de 2 horas a la vez.
Las cosas se pusieron peor. El maestro se singularizar a salir por ponerla en otro lugar, separándola de sus compañeros. Mi marido y yo estábamos muy molesto y pidió ver al psicólogo de la escuela. Después de una reunión con ella y el profesor, la conclusión fue que mi hija era probablemente dotado, pero también tenía ADD. El psicólogo quería pasar algún tiempo con ella, y también quería ponerse en contacto con el psiquiatra escuela para observar ella durante un día a la escuela. También sugirió que las pruebas formales al comienzo del próximo año escolar.
¿Hay que tener una segunda opinión? ¿Es posible que un niño a ser dotados y también añadir? ¿Cómo podemos ayudar a nuestra hija a prestar atención
R: Es muy posible que un niño sea ADHD y dotado, a pesar de la superdotación también puede ser erróneamente identificado como un déficit de atención. Comportamientos tales como soñar despierto, inquieto (cuando se aburre o excitado), la desorganización, etc. puede ocurrir en ambos casos.
El psicólogo de la escuela (y psiquiatra) es muy probable que sea justo, a menos que tenga otro conocimiento que le lleva a creer lo contrario . La observación probablemente estará formado por el psicólogo que controla de una cierta lista de comportamientos de déficit de atención que su hija puede mostrar. Los psicólogos también revisan para ver si su hijo está en la tarea con los otros niños en varios puntos durante el período de observación. Si su hijo tiene un test de inteligencia formales, sus puntuaciones en las distintas subpruebas ayudarán a calcular un puntaje de libertad frente distracción, lo que puede indicar problemas de atención. Por cierto, el diagnóstico de déficit de atención /hiperactividad (TDAH) - como se sabe ahora - incluye tanto el tipo de falta de atención y diagnósticos tipo hiperactivo. Algunos niños tienen ambos diagnósticos y esto se llama tipo combinado.
Si yo fuera tú, me gustaría volver a buscar una segunda opinión. Si el personal de la escuela no están familiarizados con los rasgos de superdotación, pueden ver un problema de gravedad de la atención que no está realmente allí.
¿Por qué no enseñar a su niña a prestar atención más a menudo? En casa, tener una carta y le recompensa con una pegatina o una estrella cuando ella responde rápidamente a las direcciones. (Una acumulación de estos puede ser intercambiado por un regalo especial, de bajo costo.) El entrenador de ella para encontrar algo interesante acerca de su maestro - como una pieza de joyería - y que visualmente se centran en que cuando el maestro está hablando. Tal vez podría persuadir al profesor para darle una palabra o código especial que ella que algunas direcciones importantes están llegando alerta, así que presta atención. . Lo he hecho con éxito con muchos niños
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