Dotados y Talentosos Consejos de un experto de Rita Culross, Ph.D.Q: I.Q. Mi niño del tercer grado calificación de la prueba fue de 144 y se evaluó como Intelectualmente Dotados y Talento Académico. Yo, por otro lado, imagino que soy un poco por encima del promedio en inteligencia y muy gruesa que el resto del tiempo. Tal vez esto explica por qué no soy capaz de entender la razón por la que los niños dotados son pasados por alto por ser estudiantes con necesidades especiales.
He enviado recientemente una consulta a nuestro sistema de escuela pública local pidiendo una ruptura de la diferencia entre los fondos gastados en estudiantes con problemas de aprendizaje y los estudiantes dotados. Supe que el promedio de permanencia en el niño era LD $ 3,100 al año, para el niño dotado /talentoso, era $ 700.
Esto es aparentemente cierto en todo el país. ¿Hay una razón legítima para esto? Mi hija se merece una educación mucho más enriquecedor de lo que está recibiendo. Quiero hacer algo para cambiar la situación actual
A:. Históricamente, los fondos para los estudiantes dotados y talentosos que ha quedado a la zaga de otras categorías de educación especial. De hecho, en algunos estados dotados y talentosos ni siquiera se considera una parte de la educación especial. A nivel nacional, aunque una definición de superdotación ha existido desde la década de los 70, los mandatos relativos a los servicios y la financiación de los programas han tardado en llegar.
En este momento, el Congreso está considerando una legislación de volver a autorizar la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA). El actual programa de investigación federal Javits (llamado así por la tarde NY senador Jacob Javits, de los primeros defensores de los dotados y talentosos) se ha incluido en las versiones de ambas cámaras de ESEA, y el programa de subvenciones a los estados para apoyar la educación de dotados se incluye en el proyecto del Senado. La aprobación de estas dos medidas autorizaría un programa de subsidios federales para apoyar la educación de dotados y talentosos, y retener el programa de investigación Javits. Sin embargo, la financiación de estos programas implica un proceso separado en los comités de asignaciones de ambas cámaras. La Asociación Nacional para Niños Dotados (NAGC) está solicitando $ 170 millones en total. Esta legislación también es apoyado por el Consejo de los Niños Excepcionales (CEC).
Si usted apoya esta legislación, debe comunicarse con su senador o representante por carta o correo electrónico. Muchas direcciones de correo electrónico de los miembros del Congreso están disponibles en www.senate.gov o www.house.gov. Todos los miembros del Congreso recibir correo en una dirección en general: Senado de Estados Unidos, Washington, DC 20510 o de la Cámara de Representantes, Washington, DC 20515. Usted puede ser capaz de ponerse en contacto con sus senadores o representantes a través de su oficina local o asistiendo a un foro público que muchos miembros reúnan durante los períodos de receso. También podría considerar la posibilidad de escribir una carta al editor de su periódico local.
La diferencia en fondos federales entre las zonas dotados y talentosos y otros de educación especial es en gran parte debido a la legislación y la financiación específica que ha sido recibida por los últimos grupos. La defensa de estos grupos ha sido más eficaz y más vocal.
A nivel local, es posible que también quieren formar un grupo de padres para abogar por los niños dotados y talentosos en su distrito, o para trabajar con otros padres de todo el estado para aumentar el estado fondos. Una excelente referencia en la promoción de su niño dotado es el libro de Joan Franklin Smutny
En defensa de tus niño dotado:. ¿Cómo hacer la mayor parte de los puntos fuertes niños en la escuela y en el hogar
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