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Mi hijo, Norrina, fue diagnosticado con autismo a una edad en la mayoría de los niños que se desarrollan típicamente comienzan a interesarse en hacer las cosas por sí mismos. En casi 3 años de edad, Norrina tenido ningún lenguaje - que ni siquiera podía punto a lo que quería. Era fácil de atender a él y esperado con impaciencia sus necesidades antes de que incluso les podría pedir.
Norrina es ahora 8 años de edad. Ha adquirido el lenguaje, que puede apuntar y nos dice exactamente lo que quiere, pero todavía es más fácil de hacer por él. Pero me he dado cuenta de que hacer para él no es realmente él ayudando. Tengo que empezar a dejar que él sea más independiente. Tengo que dejar ir
Aquí hay 10 maneras sencillas para fomentar la independencia de su niño con necesidades especiales:.
1. Déjelos escoger su propia ropa
Norrina puede tener autismo, pero que todavía sabe lo que le gusta. Cuando vamos de compras, le doy opciones. Es lo que quiere la camisa azul o la camisa verde? Los niños con autismo necesitan saber que tienen una voz y que su opinión cuenta.
2. Dales tiempo para vestirse
La mayoría de los 8 años de edad entienden el concepto de vestirse. Pero para un niño con autismo, hay muchos pasos implicados. Como una madre que trabaja, que arme trajes de Norrina para la semana. Y por la mañana, yo estaba fuera de él a través de su cama. Hay algunas mañanas cuando sé que será más rápido para ayudar. Pero vestirse a sí mismo es algo que necesita aprender cómo hacerlo. Y cuando se comete un error (como poner su camisa al revés), le hago solucionarlo.
3. Dejar que ellos ordenan por sí mismos
Nos gusta salir a comer. Y a lo largo de los años, salir a cenar ha hecho más fácil. Ahora lo usamos como un momento de aprendizaje. Nos preguntamos Norrina lo que quiere comer y permitimos que le retransmita su orden al camarero. Un día Norrina puede ser capaz de salir por su cuenta, quiero que él sepa cómo ordenar su propia comida.
4. Guiarlos para preparar sus propios bocadillos
Cuando Norrina quiere jugo o algo para comer, por lo general le sirven. Pero estoy empezando a permitir que él para servir a sí mismo. Él tiene que aprender a verter su propio jugo o hacer su propio plato de cereal. Yo estoy cerca de inducir o guiar a él, pero que lo haga él mismo.
5. Dejar que ellos se cepillan los dientes
El cepillado dental siempre ha sido un reto para nosotros. Al principio Norrina no tener las habilidades motoras finas, así que lavarse los dientes. Hasta hace poco, aun así, cepillarse los dientes, porque quería que se haga correctamente. Entonces Norrina empezó a decir, "yo puedo hacerlo." Me di cuenta que tenía que dar un paso atrás y dejar que él.
6. Haz que limpiar ellos mismos
Los niños hacen líos. Y sí, a veces es más fácil de limpiar después de ellos en lugar de recordarles 20 veces, pero estoy haciendo un punto de alejarse de la confusión. Hago Norrina hacerlo. Si Norrina termina su cena, le pido que ponga su plato en el fregadero.
7. Responsabilizarlos
Norrina pueden tener autismo, pero todavía quiero que él entienda la diferencia entre el bien y el mal. Cuando hace algo mal, lo correcto. Y cuando lo hace algo bien, yo le alabo. Quiero Norrina a entender que él es responsable de sus actos.
8. Dales tiempo para hacer sus tareas solos
Cuando es hora de que Norrina haga su tarea, ya no me siento a su lado todo el tiempo. Me quedo el tiempo suficiente para él para verlo empezar, tal vez le ayude con la primera pregunta y luego a pie. Quiero Norrina sea capaz de trabajar a través de su tarea por su cuenta. Si comete un error, voy a ayudar a él a través de él, pero yo quiero que sepa que yo creo en él.
9. Darles pequeñas tareas
Norrina no tiene tareas específicas, pero yo sí le pida ayuda. Yo quiero que se sienta necesaria y útil. Si voy a la tienda de comestibles, le pido que mantenga una de las bolsas. Cuando lavo la ropa, le pregunto a poner las telas en la secadora. Cada vez que me ayuda, puedo ver que lo hace sentir bien.
10. Que lean su propio cuento
La lectura siempre ha sido parte de nuestra vida. Y me encanta la lectura de Norrina por la noche. Pero ahora que se ha de aprender a leer, de vez en cuando le pido que lea una historia para mí. Quiero que aman la lectura tanto como yo. Con el fin de fomentar eso, él tiene que leer por su cuenta.
Norrina ha recorrido un largo camino desde su diagnóstico de autismo y sé que su potencial es ilimitado. Pero para que él para alcanzar su potencial, tengo que dejar ir. Él nunca llegaría a ser independiente si nunca le dará la oportunidad de probar.