Fixation es una característica común en el comportamiento de un niño autista. El niño puede estar fija en un libro, una imagen, una persona, mapas, música, números, o una película. Cualquiera que sea la fijación, el niño autista de alto funcionamiento se convertirá en un experto residente en el tema. Ellos se memorizan y será capaz de regurgitar en memoria la cantidad exacta de información que están fijos en. Pueden incluso ser capaz de leer música en voz alta por la pronunciación de las notas o algo más simplistas, su hijo puede ser fijado por un artista de la música y tienen todas sus canciones memorizadas. Fijaciones pueden ser una buena cosa. El viejo método de tomar la fijación lejos del niño se ha sustituido por la idea de usar la fijación para facilitar el aprendizaje. Si un niño se fija en un determinado dibujo animado de televisión, apagar el sonido y dejar que ellos leen a través de subtítulos cerca lo que está pasando. Si todas las palabras en el programa que están fijos en, pronto comenzará a asociar las palabras con sonido de audio real. Esto no sólo aplacar la fijación, pero utiliza la fijación para estimular el aprendizaje en un nuevo medio. Un poco de conocimiento acerca de la comunicación y de hecho la fijación era lo que el niño autista miraba cuando se fijaron. Un estudio de investigación que observó cintas de vídeo de los niños autistas que interactúan durante el juego mostró que la mayor parte del tiempo durante la comunicación verbal del niño sería fijar la vista de objetos en lugar de caras. Cuando el niño finalmente dio la persona que habla contacto con los ojos, el elemento de fijación fue la boca en lugar de los ojos. Puede utilizar este hecho para ser consciente de cómo su boca se mueve cuando se está hablando. Si se obtiene una reacción positiva por parte de una palabra, puede que no sea la palabra que motiva a su hijo; puede que sea la posición en la que su boca estaba. El problema contacto visual ha sido abordada por la investigación y la fijación de la zona de la boca misterio ha sido resuelto. Los investigadores dicen que la amígdala es responsable de crear un miedo mirando en los ojos de una persona. ¿Puede usted imaginar no ser capaz de mirar a nadie a los ojos debido a que su cerebro registra sus ojos como una amenaza? Esto es triste porque durante años los profesores y padres han hecho hincapié en el contacto visual como un cambio de comportamiento cuando en realidad estaban haciendo los estudiantes aprenden a lidiar con su terror. Recuerde que la fijación puede ser mucho más complicado que simplemente un exceso exuberante gusto de una cosa u otra. La fijación puede ser un puente entre la comprensión y asociación. La fijación puede ser manipulado para una experiencia de aprendizaje que no sólo contiene la información de fijación pero añade conceptos cotidianos a la experiencia de la fijación. Utilizar todos los sentidos cuando se presenta algo acerca de la fijación y los conceptos que desea dirigidos. Que no haya olores, visiones, sonido y tacto. Si un sentido no hace la conexión, entonces quizás el otro sentido lo recogerá. La fijación no está fuera de lugar simplemente la atención sobre un tema. Es algo que se puede captar y por supuesto que se va a gustar cuando en realidad están comunicando los conocimientos que van a tener éxito en. Su cerebro finalmente ha encontrado un lugar de la función y la normalidad. Para sofocar su experiencia creativa y el aprendizaje mediante la eliminación de su fijación puede ser un gran error. Si la fijación es saludable y no un peligro para el niño, y luego abrazarlo y ampliar en él. La fijación y los conceptos a enseñar en la alineación de fijación que pueden hacer la vida de su hijo más fácil y más feliz.