TDAH inatento que es un subtipo de TDAH a menudo no se diagnostica por una razón muy simple. El hecho de que la hiperactividad no es el síntoma prominente significa que a menudo pasa desapercibido. El niño con TDAH desatento es tranquilo y soñando despierto y esto no perturbe el profesor o la clase. Muy a menudo los niños con TDAH de falta de atención se sientan en la parte posterior de la clase que es otra razón por la cual tiende a ser ignorado.
El primer punto de acción es para determinar si usted debe buscar un diagnóstico médico. Es importante que esto debe hacerse no antes de la edad de cuatro o cinco. Muy a menudo un niño olvida cosas, es de distracción e impulsivo también, en ocasiones. Es cuando estos síntomas comienzan a incidir en la vida familiar y escolar del niño que usted debe comenzar a pensar en conseguir un diagnóstico.
El segundo punto de acción es hablar con el maestro del niño y pedir sólo lo que es el problema y lo que las cosas que el maestro ha observado. Obviamente, para este tipo de TDAH, si es que finalmente se diagnostica, se menciona con mayor frecuencia soñar despierto. Pero hay otras cosas que puede hacer acerca demasiado. Por ejemplo, hay problemas con las instrucciones? Muy a menudo con este tipo de TDAH predominantemente inatento, las partes frontal y parietal del cerebro se ven afectados, aunque los neurólogos no saben exactamente cómo o por qué. Esta es la parte del cerebro que es una especie de unidad de acción o de planificación que nos ayuda a organizar y ejecutar acciones cuando tenemos que hacer y cómo hay que llevarlas a cabo. Esto es a menudo llamado el funcionamiento ejecutivo ..
El tercer punto de acción para los padres, si se diagnostica TDAH tipo desatento, es considerar cuidadosamente qué tipo de medicamento será el más adecuado para su hijo. El problema con los medicamentos para el TDAH y los psicoestimulantes es que a menudo ayudan con algunos de los síntomas de TDAH desatento y pueden ayudar al niño a concentrarse, pero los efectos secundarios y los riesgos a largo plazo necesitan ser evaluados. Lo más importante es que los padres y la escuela se están concentrando en la enseñanza de las habilidades del niño por el que él o ella puede hacer frente a las tareas. Rompiendo la tarea en partes más pequeñas es una forma obvia de ayudar a
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Miles de padres ya no están cayendo para el bombo sobre medicamentos para el TDAH y no tendrán nada que ver con ellos. ¿Por qué no se enteran de lo que están disponibles para el TDAH tipo predominantemente inatento tratamientos alternativos?