A pesar de que el bajo rendimiento en la escuela es un escenario familiar para los niños con TDAH, en la mayoría de los casos, estos fracasos académicos no son totalmente un reflejo de lo que estos niños pueden ser capaces de hacer. La parte más frustrante para los padres sería la especulación - ¿y si estos niños trabajaban más duro o se comportaron mejor en clase
El problema subyacente de los pacientes con TDAH es la incapacidad para mantener la atención y la resistencia a la distracción?. Estas incapacidades base biológica por sí solas no les permiten satisfacer la demanda intrínseca de una escuela para la auto-regulación y auto-dirección, que son: quedarse donde está tranquilamente en sus asientos, escuchando con atención cuando el maestro habla, levantando las manos antes de hablar, pedir permiso primero si que necesitan para salir, haciendo el trabajo individual, exámenes, proyectos y otros trabajos de la escuela a tiempo.
Los internados en especial para los niños con TDAH pueden ofrecer estos niños dirección y estructura, que es básicamente ausente en la mayoría de las instituciones académicas.
Configuración general
académico
La mayoría de las escuelas de internado TDAH atienden a los niños más pequeños, por lo general de las edades de 3 a 12 años, donde la formación y el desarrollo del niño es la más crítica. programas de aprendizaje sobre todo ahondar en enseñar a los niños cómo responder apropiadamente a los estímulos que ayudan proceso de aprendizaje. La mayoría de las escuelas han bien construido sitios en línea donde se puede leer lo que tienen que ofrecer para su hijo. Un ejemplo es la Academia Nueva hoja en Carolina del Norte, un internado privado exclusivo para niñas de 10 a 14. En el sitio, se puede comprobar a cabo las actividades diarias, los programas académicos, así como hacer recorridos virtuales del campus.
Formación Social programas y Actividades
la mayoría de las escuelas de TDAH se han especializado programas diarios que le ayudarán a desarrollar un mejor enfoque y la gestión en la vida futura. Estos programas enseñan estrategias para mejorar la comunicación y desalentar el comportamiento no deseado. La mayoría de estos programas están incorporados en las actividades de cada día. Por ejemplo, durante las comidas los niños se les enseña modales en la mesa, cómo disfrutar de la comida de una manera aceptable en general, o cómo iniciar y participar en conversaciones en la mesa de cortesía. Como ejemplo, se puede comprobar la programación de un día publicado sobre los cedros Academia.
Certificación
Hasta hace poco, muchas instituciones académicas no estaban dispuestos a evaluar a un niño con ADHD. Sin embargo, con una mejor comprensión del trastorno, las recientes leyes prohíben cualquier institución académica para eludir la evaluación obligatoria de un niño sospechoso de padecer TDAH. La mayoría de los estados en los EE.UU. tienen Capacitación e Información para Padres (PTI) centros, así como de Protección y Defensa (P & A). Organismos donde se puede comprobar si hay más información
Para los padres que necesitan asesoramiento e información sobre cómo para ayudar a sus niños con ADD-ADHD en contacto con nosotros. O rellenar este adolescente Cuestionario para saber si su hijo necesita ayuda o no.