No es raro hoy en día encontrar profesores de secundaria que piensan que lo que necesitan para ser eficaz en hacer su trabajo como maestros está aprendiendo sobre todo la forma de motivar a los estudiantes a aprender sus temas. Lo que olvidan es que, invariablemente, el aspecto más difícil de enseñar a los estudiantes de secundaria implica la construcción de un sistema eficaz de gestión de comportamiento a partir de la construcción de disciplina en el aula entre los estudiantes de la escuela secundaria.
La necesidad de la práctica de los maestros saber que los tiempos han cambió: no hay duda de que en este día y de la escuela secundaria de edad aulas han cambiado debido a la influencia de los medios de comunicación y, en algunos casos, la falta de participación de los padres, pero muchos maestros de profesión, pronto descubren que carecen de los suficientes conocimientos y habilidades que necesita para gestionar el comportamiento de los estudiantes de la escuela contemporánea. Ahora es imperativo que los talleres de gestión del aula deben ser parte de un programa de formación docente continua y hoy en día se pueden encontrar cerca de su área
La necesidad de los docentes en ejercicio para evitar caer presa de la disciplina del juego:. Hay son los maestros que son víctimas de la disciplina y el juego una vez que se '' probados '' por los alumnos problemáticos pronto pierden los estribos yendo rojo que sale por completo su zona azul en el que racionalmente podrían pensar en lo que tienen que hacer en la circunstancia. Muchos de estos cultivos actuales de los estudiantes de secundaria saben que si se le puede molestar con su comportamiento disruptivo luego te han golpeado en el juego de la disciplina sin preocuparnos por lo que tiene consecuencias negativas que para su futuro.
La necesidad para los profesores para evitar la falsa idea errónea acerca de la enseñanza: Hay maestros que no pueden obtener rápidamente las técnicas necesarias para hacer frente de manera efectiva con la disciplina y el comportamiento de los estudiantes edificio de aulas y después de que han averiguado que no podían aplicar las teorías aprendidas en su universidad o clases de educación universitaria pronto renunciar a tener una falsa ilusión sobre la enseñanza como una profesión. Mientras que los programas de formación del profesorado de las universidades y colegios no forman a los maestros potenciales en las habilidades básicas que necesitan para participar y gestionar los estudiantes nuestros días de escuela secundaria, programas de educación continua que se ofrecen en talleres de gestión del aula que sujetan en muchos lugares a lo largo y ancho de esta nación ofrece el maestro sea necesario potenciar la formación en los sistemas de la habilidad de influir, facilitando y modelado necesario para sofocar la tensión en la clase moderna día y llevar un aprendizaje efectivo para pasar.
Hay muchas cosas que el maestro necesita saber sobre la construcción disciplina en el aula y la gestión de comportamiento perturbador de los estudiantes de tal manera que donde incluso tienen reglas y procedimientos para facilitar la enseñanza efectiva y eficaz los procesos de aprendizaje, que será capaz de saber cómo presentar estas reglas y logre el máximo de atención de sus estudiantes. Esto se debe a que si los estudiantes saben que pueden zafarse de sus reglas, van a mover y donde se sabe cómo tomar sus reglas en serio porque usted ha aprendido los secretos de la construcción de disciplina en el aula, los estudiantes no tendrán otra opción que tomar sus reglas serio y mantenerlos.