habilidades de funcionamiento ejecutivo son necesarios para el desempeño adecuado en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Estas habilidades nos permiten organizar nuestro comportamiento. Ellos nos ayudan a planificar las actividades, mantener la atención, completar tareas y lograr objetivos a largo plazo. Por definición, el funcionamiento ejecutivo involucra los procesos psicológicos que afectan la conciencia de un individuo de sus pensamientos y acciones, y la capacidad de resolver problemas con el propósito de alcanzar una meta futura. habilidades ejecutivas incluyen componentes de razonamiento, la atención, la planificación, la inhibición, la configuración de desplazamiento, la memoria de trabajo y la capacidad de regular la interferencia. Estas habilidades permiten a los individuos para resolver problemas e identificar y lograr metas.
Un aspecto muy importante de la función ejecutiva es la metacognición. habilidades metacognitivas incluyen la capacidad de planificar, supervisar y resolver problemas y son importantes en la capacidad de funcionamiento ejecutivo en relación con el aprendizaje. habilidades metacognitivas implican pensar sobre el pensamiento.
Competencias directivas se pueden medir a través del uso de ciertas pruebas y escalas de calificación. Las pruebas suelen medir la capacidad de los individuos para planificar, cambiar de forma flexible, iniciar tareas de manera eficiente, monitor de uno mismo, resolver problemas, y el uso de su memoria de trabajo. Algunas escalas de calificación medir estos por rating las actividades diarias de los niños. Las escalas miden cosas como la inhibición, capacidad de cambiar, el control emocional, inicio de una tarea de memoria de trabajo, capacidad de planificar, capacidad de organización y de autocontrol.
El desarrollo de estas habilidades se correlaciona con el desarrollo neurológico del pre -frontal regiones del cerebro. A lo largo de la infancia, la estimulación frecuente de esta región ayuda a desarrollar fuertes habilidades directivas. Al igual que con otros problemas de aprendizaje, problemas con estas habilidades tienen un componente genético. Se puede observar a cualquier edad, pero a menudo se hace evidente cuando el niño pasa a través de los grados elementales. Durante estos años, las demandas de completar la tarea plantea de forma independiente señales de alerta para la disfunción ejecutiva.
ejecutivo de aprendizaje y estrategias de la organización y la práctica de rutinas constantes puede ayudar a los estudiantes a alcanzar gran éxito en la escuela y en su vida personal. Los estudiantes anteriores que adopten y apliquen estrategias de funcionamiento ejecutivo, la resolución de problemas más fácil es para ellos
Las áreas de instrucción debería incluir:.
• La creación y enseñar el uso a largo plazo de un sistema de carpetas individualizada
• estrategias de organización /mochila del armario y habilidades
• color de sistemas de organización de las notas y materiales de codificación
• la creación de mapas conceptuales y lineal describe el uso de un programa de escritura interactiva
• la instrucción directa en el uso de los cuadernos de su ruta /asignación diaria, incluyendo la gestión del tiempo
, avería proyecto longitudinal, y un examen /prueba de preparación de la programación.
• las estrategias de preparación para el examen de todos los temas y contenidos area Estados
• estrategias de lectura para mejorar la comprensión y la retención de material
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