La comunicación es esencial para ser capaz de conectarse a otros, expresar las propias necesidades y deseos y participar en el aprendizaje efectivo. Esta habilidad esencial en la vida tiende a desarrollarse de una manera retardada y la desviación en los niños autistas. El autismo es un trastorno del desarrollo caracterizado por la dificultad en la comunicación con y relacionarse con los demás. Los niños autistas necesitan instrucción especializada en la escuela para que puedan aprender conceptos académicos, mientras que hacer frente a sus retos de comunicación.
Los signos de autismo se pueden observar como desde el principio como a la edad de 9-12 meses. Los bebés con autismo muestran una respuesta limitada a los intentos de otras personas para comunicarse con ellos. A medida que crecen, pueden mostrar adquisición retraso en el habla o pueden retroceder con respecto a su vocabulario previamente adquiridos.
Vamos a explorar los signos de autismo frecuente en los niños autistas.
Los signos de autismo en niños
en los niños autistas, la comunicación es tanto retrasa y se desvía de la norma. Los niños con autismo alcanzan los hitos del desarrollo asociados a la comunicación a un ritmo más retrasada que sus compañeros. En algunos casos, no son capaces de aprender a usar el lenguaje hablado en absoluto a menos intervenciones terapéuticas se realizan en un centro de terapia del autismo o la escuela los niños autistas.
Además, los niños pueden desarrollar una forma de la comunicación que se desvía de la norma, en el que se utilizan gestos y sonidos distintos de los utilizados por sus pares.
vocalizaciones preverbales como arrullos y balbuceos son utilizados por los niños para comunicar sus deseos y necesidades . Estos sonidos ayudan a un bebé tome parte en círculos hacia atrás y hacia adelante de la comunicación y también prepara el terreno para el desarrollo del habla.
Un niño con autismo puede no coo o balbuceo o el uso cualquiera de dichas vocalizaciones preverbales.
Otro aspecto común de la comunicación es el uso de gestos. Antes de que un niño desarrolla el habla, pueden depender en gran medida de gestos como señalar a un objeto para indicar que lo quieren. Los niños con autismo no lo hacen, por lo general, utilizan gestos como medio de comunicación.
Los niños con autismo son menos sensibles a su nombre siendo llamados a cabo o para otras de las personas el habla, en general.
por lo general, los niños empezar a hablar a la edad de 12 meses. Los niños con autismo pueden empezar a hablar por 24, 30 o 36 meses.
Acerca de 20-25% de los niños con autismo muestran un fenómeno de "regresión" en la que se empiezan a hablar por 12-18 meses, pero exhiben una pérdida gradual de su vocabulario adquirido entre las edades de 18-24 meses.
los niños con autismo muestran una capacidad limitada imitar a otra voz de la gente, que es una habilidad esencial para el desarrollo de habilidades de comunicación
Hay dos tipos principales de intención que subyacen a los intentos de comunicación de una persona.; intenciones proto-imperativa e intenciones proto-declarativa.
intenciones Proto-imperiosas demandas y solicitudes de espalda mientras que las intenciones proto-declarativas subyacen en el intento de compartir los pensamientos de uno o una experiencia con otros.
La comunicación de un niño autista se caracteriza por un predominio discernible de intenciones proto-imperativo
.
Los retrasos y desviaciones presenciado en la capacidad de un niño autista para comunicarse pueden ser abordados adecuadamente por las escuelas de autismo. Una escuela de los niños autistas ayuda a los estudiantes a alcanzar los hitos del desarrollo cruciales relativas a su capacidad para comunicarse. escuelas de autismo pueden hacerlo a través de una variedad de medios que inculcan suavemente el deseo y el esfuerzo necesarios para comunicarse en un niño autista.