LD y ADD /ADHD Consejos de un experto de Eileen S. Marzola, Ed.D.Q: Nuestro ocho años de edad, tiene TDAH y toma Ritalin. Él siempre está en problemas en la escuela y en el autobús. Él pasa mucho tiempo en la sala debido a las distracciones en la habitación, y él no ha ido en dos viajes de campo, debido a grados de conducta. Hemos hablado con el maestro y el director, que nos dijo que no necesita clases especiales de aprendizaje.
autoestima de nuestro hijo es baja y que siente que es siempre malo. Él tiene algún privilegio quitado todas las semanas. Estamos al final de nuestro ingenio 'sobre cómo ayudar a nuestro hijo y que él continúe gusta la escuela
A:. La primera cosa que me gustaría hacer es comprobar con el médico de su hijo y reportar el comportamiento de sus maestros están observando. Es posible que necesite un medicamento diferente o un ajuste de la dosis de la medicación que está. Dicho esto, la medicación por sí sola es a menudo insuficiente para satisfacer las necesidades de los niños con ADHD.
Si los medicamentos de su hijo es de hecho apropiada y él es más "disponible" para aprender a causa de ella, ya que tiene que ser enseñado (o retaught) habilidades de afrontamiento para "hacerlo" en su salón de clases. Una gran parte de estas habilidades implica el autocontrol de su propio comportamiento dentro y fuera del aula. Sería de gran ayuda en este punto de tener a alguien (por ejemplo, un consejero o psicólogo) visitan el aula y registrar observaciones de lo que se están produciendo malos comportamientos, cuando ocurren, y qué respuestas se generan cuando se producen.
Esta información debe ser compartida con su hijo y su maestro como el paso preliminar en la generación de un plan de comportamiento donde los comportamientos problemáticos son objeto de reducir y en última instancia, para su eliminación. En su libro,
Guía Problema Solver de los alumnos con TDAH, España Dr. Harvey C. Parker presenta varios planes de modificación del comportamiento que han tenido buenos resultados para los estudiantes de la escuela. No importa el plan a los padres y el profesor elija, es importante que lo usan de forma coherente y vigilar cuidadosamente el progreso del niño para ver si los ajustes deben hacerse.
Si no hay nadie en la escuela está dispuesto o es capaz de ayudarle con esto, entonces es posible que desee considerar la posibilidad de consultar a un terapeuta que tenga experiencia en el trabajo con niños con TDAH. . Se puede llamar al número de teléfono gratuito para niños y adultos con trastornos de déficit de atención (CHADD) al 1-800-233-4050 para una referencia en su comunidad
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