LD y ADD /ADHD Consejos de un experto de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mi hijo de siete años de edad, toma Adderall para el TDAH. También tiene ansiedad severa. El proceso de tomar esta píldora es una pesadilla y lo asusta. ? ¿Cómo le explico TDAH a él en términos que no le va a asustar y hacer que él piensa que está "enfermo", sino que tiene que tomar su medicación
R: Es muy importante para todos los niños con TDAH tienen una buena comprensión sobre su medicación. Sé que muchos padres comparten su preocupación, por lo que su pregunta es una que va a ayudar a otros que están en busca de una respuesta.
Más su hijo entiende su condición y la medicación, más se puede trabajar
con
la medicación para ayudar a que lo ayude. Los niños pequeños a menudo pueden relacionarse con TDAH en términos de "poner el freno." Aquí hay una manera de hacer que el concepto muy real a su hijo. llevarlo a un parque infantil pavimentada o un estacionamiento seguro y haberle andar en bicicleta, patinar o correr muy rápido hacia una línea de tiza que ha dibujado en el pavimento. Dile que "pisar el freno" cuando se golpea la línea y ver cuánto más lejos se va después de eso. A continuación, hacer una segunda línea de tiza donde se detiene. Dado que ahora está experimentando lo que estamos hablando, que hace que sea mucho más fácil para él entender las palabras que usa. Usted puede decirle a su hijo: "Cuando los niños tienen TDAH, que a veces tienen problemas para poner el freno en la cabeza luego a veces, no pueden dejar de hacer lo que están haciendo a veces es incluso difícil para ellos dejar de pensar en algo,.. por lo que siguen pensando en ello una y otra y otra vez ".
A continuación, puede hacer una pequeña cosa con las líneas de tiza, lo que muestra el comportamiento de "antes de la medicación" y "después de la medicación" y luego tenerlo representarlo (poner el freno y parando antes, caminando una escalera torcida vs. línea, etc.). Después de que hace esto bien, se le puede preguntar "¿Quién estaba a cargo de la forma en que acabas de hacer eso?" Haz que decir que él era, ya que es muy importante que los niños entiendan que el medicamento no los controla, y que no están fuera de control cuando no lo tome. Él tiene que oírle decir: ". El medicamento ayuda a tener más control de sí mismo le da a su energía del cerebro para ayudar a aplicar los frenos de mejores." Si se puede dejar que el medicamento ayuda que, a continuación, se puede hacer un trabajo mucho mejor en la escuela. Puede usar su cerebro para pensar mejor, detener e iniciar más rápido y ser más organizado (o quedarse fuera de la carretera en zig-zaggy) "
Aquí hay otro consejo:. Medios A las siete, su hijo debe saber qué añadir (+) . Anote el nombre de su medicamento (Adderall) y hacer que el ADD en un color y el TODO en otro color. Entonces le dicen que puede recordar que él lleva a añadir a su capacidad intelectual, para ayudarle a conseguir todo su trabajo realizado sobre tiempo. este pequeño dispositivo nemotécnico no sólo le ayudará a recordar el nombre, sino también hacer una asociación positiva con la medicación.
Usted menciona que su hijo está muy ansioso. Asegúrese de que su médico sabe esto, y asegurarse de que él o ella, o un psiquiatra descarta lo que se llama un trastorno de ansiedad generalizada. Este es uno de los más en condiciones diagnosticadas en los niños. No sólo es más común de lo que se pensaba, que tiene un efecto devastador en las vidas de los jóvenes, y lo más importante .., que puede ser tratada Además de medicamentos y terapia para esta condición, se debe considerar el yoga para los niños, el biofeedback, y el ejercicio regular vigoroso
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