LD y ADD /ADHD Consejos de un experto de Eileen S. Marzola, Ed.DQ: Me han dicho que mi hijo de 11 años de edad, tiene las características de lo que podríamos denominar "Pseudo ADD", que en mi mente dice que Coinciden en que ella tiene algo de un problema de atención, pero que sus marcas no son lo suficientemente bajo como para calificar para servicios adicionales. Mi hija tiene una baja autoestima y siento que ella está demasiado intimidados para pedirle al profesor que frenar un poco para que pueda soltarse un escollo si ella no entiende el concepto totalmente.
Me han dicho que el TDA es un diagnóstico médico. Mi otra hija está recibiendo servicios de educación especial y su pediatra le ha dado un diagnóstico de TDAH. No hay pruebas médicas se les dio a todos. El médico examinó simplemente todos los resultados de las pruebas psicológicas dado a las evaluaciones de la escuela y de los maestros. Ella encaja en el molde de manera que la firmó. Por favor, dime qué pruebas deben administrarse si esto es verdaderamente un diagnóstico médico. He hecho una considerable investigación sobre el tema y han encontrado que otros factores podrían estar en juego, tales como la depresión y la mala nutrición, que dan una impresión de ADD, pero podría no ser necesariamente un problema de ADD. Yo realmente esperaba que el médico que le haga pruebas neurológicas o análisis de sangre, pero me cobraron para revisar los registros
A:. Desafortunadamente, no hay ninguna "prueba" definitiva para el ADD /ADHD. Sin embargo, hay pasos importantes que se deben tomar para hacer un diagnóstico. Un psicólogo puede hacer un diagnóstico, pero sólo un médico puede prescribir medicación para la condición.
Para empezar, es fundamental que se elabora una historia completa. Ahí es donde una revisión de los registros viene. A veces puede ser necesario un examen neurológico. listas de verificación de observación, tales como las Escalas Connors, tienen que ser completado por los padres y profesores. Las pruebas psicológicas y el lenguaje se debe hacer, porque los problemas emocionales y /o del lenguaje pueden parecer TDAH. Control de instrucción debe ser completado para ver cómo las habilidades académicas han sido afectados, pero un niño puede estar teniendo resultados dentro del rango promedio y todavía ser clasificado como TDAH. Lo ideal es que el niño debe ser observado en la escuela si es ahí donde se producen los problemas. La imagen tomada en un consultorio médico puede ser muy diferente de lo que se observa en el entorno cotidiano de un niño.
La mayor parte de la evaluación para el TDAH suele ser el criterio clínico. Es por eso que es tan necesario tener a alguien que tiene una gran cantidad de experiencia en el diagnóstico y el TDAH sabe de los otros problemas que pueden enturbiar la imagen. Yo prefiero un enfoque de equipo para la evaluación que dará una imagen completa de las necesidades de su hijo. Llamar al número de teléfono gratuito para CHADD (Niños y Adultos con Trastornos de la atención) en 1-800-233-4050 y ver si se le puede referir a alguien en su área que tenga experiencia y de confianza.
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