LD y ADD /ADHD Consejos de un experto de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: El maestro de mi nieto de primer grado le dijo a sus padres que no pasaría porque no va a hacer su trabajo diario. Él sólo pone su nombre en el papel. Su maestro dijo que es capaz de todo su trabajo. En casa hace los deberes, pero que le gustaría jugar alrededor. Esto ha estado sucediendo desde el primer día de clases y ahora el profesor sugiere ponerle a prueba para el ADD. Es un niño muy tranquilo que juega bien con otros y por sí mismo. Se lee bien, pero dijo que no entendía las instrucciones sobre cómo hacer el trabajo. Dijo que el maestro se limitó a decir una vez.
Nos preguntamos al profesor para una reunión hace dos semanas. Ella dejó un mensaje diciendo que no quiere tener la reunión después de la escuela, pero ella lo discutirá por teléfono. Sus padres no van por ello. No creo que usted debe tener un alumno de primer curso de nuevo si él es capaz de hacer su trabajo. ¿Por qué no hacer que la escuela de alguna manera a completar su trabajo diario? . Gracias
R: Puede haber muchas razones para esta situación. En primer lugar, sugiero que los padres con el director y le piden que estar involucrados. Estoy preocupado por un maestro que no puede encontrar un tiempo para reunirse personalmente con los padres. ¿Se ofrecen a verlos antes de la escuela? También me gustaría saber si el psicólogo de la escuela ha hecho una observación en el aula. Podría ser útil tener una persona objetiva que está entrenado para observar el comportamiento de los niños para ayudar a determinar por qué su nieto podría estar actuando como lo hace en la escuela.
También es posible que este niño tiene una pérdida auditiva. Puede que sea capaz de comprender y sus padres en casa, pero en un entorno ruidoso, que puede estar teniendo problemas para oír lo que diga el profesor. Por favor haga que su prueba de audición de forma inmediata.
Si su audiencia está bien, él puede tener lo que se llama un problema de procesamiento auditivo. Este es un tipo de problema de aprendizaje que hace que sea difícil de comprender el lenguaje hablado, incluso cuando no hay ningún problema con la audición. Su nieto no puede estar haciendo el trabajo que él es capaz de hacer, ya que no entiende qué hacer después de que escribe su nombre. Él actúa de esta manera para todas las actividades? ¿Le parece a escuchar y responder cuando es el momento para la música? ¿Se parece a procesar el lenguaje en que se entera de los otros niños, mientras que él está en el patio? Él podría tener ADD sin el componente hiperactivo, y que puede muy bien ser que tenga dificultad para prestar atención y mantener la concentración en su trabajo. Es importante descartar esta adentro o hacia fuera, sobre todo si el profesor cree que esta es la causa de sus problemas.
Dado que usted dice que es un buen lector en el primer grado, también podría ser un niño muy brillante que no quiere hacer el trabajo en la escuela porque es aburrido! Es posible que desee solicitar una evaluación para averiguar más sobre sus fortalezas y debilidades de aprendizaje.
¿Cómo es la relación de su nieto con este maestro? ¿Siente que le gusta y se preocupa por él? Cuando se interactúa con él, ella es alentadora y positiva, o es ella siente frustrado y molesto con él? Esto puede sonar extraño, pero podría ser que está cerrando tener algún control sobre ella. . Haga que el psicólogo de la escuela hacer una visita a estas preguntas en mente
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