Education Experto de Peggy Gisler, Ed.S. y Marge Eberts, Ed.S.Q: Nos pidió un maestro específico para nuestro cuarto grado, pero la petición fue ignorada. Creemos que algún tipo de derecho debe ser creado para permitirse tal opinión de los padres. ¿Qué debemos hacer?
Además, nuestro hijo fue colocado en una clase inclusiva. Una cuarta parte de los niños tienen problemas de aprendizaje. El profesor afirma que va a enseñar a los estudiantes en tres niveles: estudiantes SLD, de nivel medio y alto nivel. Nos parece que esto es un poco demasiado para el maestro para llevar a cabo. ? ¿Cuáles son sus pensamientos
R: Sólo unas pocas escuelas dan a los padres una oportunidad real para seleccionar maestros de sus hijos - la mayoría no. Siendo realistas, es casi imposible de conceder este tipo de solicitud, ya que siempre existe la posibilidad de que cualquier persona que quiera el mismo maestro. En la escuela de su hija, han otros padres habían solicitudes de un cierto maestro honrado? ¿Es esta una política de la escuela no oficial? Si es así, para la mejor oportunidad para que su hija reciba un cierto maestro en el futuro, hacer su pedido en la primavera antes de que los estudiantes son asignados a los maestros.
En las escuelas donde los padres tienen alguna voz en la selección de los maestros de sus hijos, por lo general es sólo para describir el tipo de maestro que quieren para sus hijos. Su mejor oportunidad de conseguir este tipo de política implementada es trabajar con la asociación de padres y maestros.
Hoy en día, casi todas las aulas de la escuela primaria tendrá algunos estudiantes con problemas de aprendizaje debido a la legislación federal que requiere que sus necesidades se reunieron en el "ambiente menos restrictivo". Y si hay o no a los estudiantes con problemas de aprendizaje, cada clase tiene los estudiantes con una amplia gama de habilidades.
¿Qué tan bien funciona la inclusión en la clase de su hija depende en gran medida de la actitud y las habilidades del maestro. Suena como este profesor cree que la inclusión va a funcionar, lo cual es absolutamente esencial. Si ella también tiene los conocimientos y habilidades para adaptar el plan de estudios y sus métodos de instrucción de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, este año debería ser un éxito para su hija y todos los otros estudiantes de su clase.
Usted debe visitar el aula de su hija para ver qué tan bien está funcionando la inclusión. . La inclusión puede ser empujado a tales extremos que afecta negativamente el aprendizaje de todos los estudiantes en un aula
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