Aprendizaje
"" horsy Giddy-up, vamos! "Juan dice, y todos vamos al galope por el patio de canto,"
Ver el galope de caballo, galopando por el carril del país
.... "los pequeños voces se unen en que Josías se apodera de mí en su caballo imaginario. nos retrasamos nuestros caballos como termine la canción," ...
cansado todo, cansado todo
, "y poner nuestros caballos de vuelta en el corral. damos a nuestros caballos una palmadita cariñosa y un regalo de zanahoria a medida que avanzamos a la siguiente actividad. Estos 3 a 4 años de edad, los niños y niñas están teniendo un gran momento ya que visitar la granja de Old MacDonald, usando nuestra . imaginación y un montón de movimiento activo y la música en el patio trasero grande de la señorita Ro estamos aprendiendo sobre los animales en una granja, y los sonidos y movimientos que hacen; estamos aprendiendo a cuidar de los animales y tratarlos con amabilidad y respeto, somos aprender sobre el movimiento de motor grande, la coordinación y el equilibrio, el vocabulario, ritmo, ritmo, y estamos recibiendo una gran cantidad de aire fresco en el aire libre! la lista es interminable. A lo largo de la semana que escucho de los padres acerca de cómo su hijo respondió a nuestro "viaje". La clase de música está haciendo un gran impacto en estas pequeñas vidas.
Música y movimiento es una herramienta poderosa, animando al niño para aprender de manera divertida y emocionante. Como maestros y cuidadores, podemos ayudar a los niños a "ver" en un mundo imaginario y crear diversión sin el uso de lujo y caros accesorios, juguetes o visuales. A través de actividades de música y movimiento, podemos ayudar a los niños a explorar el mundo de la naturaleza, especialmente cuando las tomamos exterior. Animar a los niños a moverse, bailar y cantar mientras están jugando promueve un estilo de vida saludable y con frecuencia les enseña cómo jugar. casas de muchos niños están llenos de TV, vídeo o juegos de ordenador y los padres que trabajan muy ocupadas que no tienen mucho tiempo para conseguir abajo en el suelo y jugar con sus hijos. Con mayor razón por la que los salones de clase debe estar lleno de juegos con canciones y bailes populares como
Shoo-mosca No me moleste, puentes de Londres, ahí vamos de la mora Bush, Mary Mack, y bollos cruzados calientes
. Además de ser divertido y educativo, también se busca fomentar un sentido de comunidad, proporcionan información sobre otras culturas y refuerzan las habilidades sociales como tomar turnos y el trabajo en equipo.
Los niños que se están moviendo, jugando, cantando y bailando tienen el potencial para un estilo de vida más saludable. La música proporciona la esperanza y la alegría, el sentido del ritmo, el equilibrio y la coordinación, las oportunidades de movimiento, la seguridad, la energía, y que sin duda se quema calorías. reciente artículo de Maria Cheng en el valor del juego afirma que "los jóvenes entre las edades de 5 y 16 necesitan estar activos hasta 1,5 horas por día." (Cheng, 2006) De acuerdo con el autor principal, el Dr. Lars Bo Andersen, "acaba de asegurar que los niños jugar al aire libre se duplicará la cantidad de actividad física que reciben. "Si esto es cierto durante 5 a 16 años de edad, ¿qué significa para los más pequeños? sabemos que un estilo de vida sedentario es poco saludable. En este estudio, todos los niños que participaron tenía los números más saludables para la presión arterial, los niveles de colesterol e insulina, no sólo los gordos!
los efectos de la música y el movimiento en las prácticas apropiadas para el desarrollo en la primera infancia son profundas. de acuerdo con Joyce Jordan-DeCarbo, PhD (Universidad de Miami, FL), "la música o varios tipos de acompañamiento instrumental puede enriquecer las actividades de movimiento. música incorpora todos los ritmos de habilidades locomotoras y pueden expresar movimientos fundamentales." (de un artículo revisado en Perspectivas, una publicación de la Música de la Primera Infancia y Asociación movimiento). Ella explica que los programas deben estar centrados en los niños porque los niños aprenden a moverse por el proceso de imitación, sino por experimentar con sus propias ideas, hacer preguntas, y la búsqueda de soluciones a los problemas presentados por el profesor (Grineski 1992).
Otro estudio de los niños que tomaron clases de música demostró que sus habilidades de memoria se han mejorado considerablemente en comparación con los niños que no tenían clases de música fuera de la escuela. El estudio indicó que las clases de música parecen cablear el cerebro de manera diferente, y los resultados después de sólo un año fueron significativas. Incluso hubo mejoras medibles en los primeros cuatro meses del estudio! No sólo estos niños a desarrollar la retención musical; También mejoraron enormemente sus habilidades de memoria no musicales tales como matemáticas, literatura, procesamiento visio-espacial, la memoria verbal y el CI! (Trainor, 2006)
Si usted visita una casa de retiro y pide a los residentes sobre lo que hicieron ayer, muchos de ellos no será capaz de decirle, pero empezar a cantar las canciones de la infancia o cantar una antigua guardería rima y van a cantar y cantar junto con usted, a pesar de que pueden no haber oído las canciones en más de 50 años! La música tiene el poder para ayudarnos a recordar. Esto hace que las conexiones dentro del cerebro que estimulan la memoria.
Entre en cualquier clase de hoy y se puede oír y ver conmoción como el maestro trata de conseguir que los niños se sienten, a dejar de menear, y escuchar lo que está tratando de enseñar. Cuando trabajo con los profesores, me dicen que es cada vez más difícil recibir la cooperación de sus jóvenes estudiantes, mientras que aumenta la presión para que los niños hagan lo que se espera de ellos para que aprendan y sus resultados de los exámenes lo mostrarán. instinto natural de un niño es para moverse y participar activamente en el proceso de aprendizaje. Parece que es en el de los niños, los maestros y el interés superior de la escuela para enseñar a ellos de una manera que les ayudará a aprender! Es mi experiencia que la música y el movimiento hace que el aprendizaje sea divertido, útil y memorable al abordar las diversas necesidades de los niños pequeños. Cuando miro a los problemas de comportamiento dentro de un salón de clases, no puedo dejar de notar que algo falta. Nos conviene echar un vistazo a lo que se ha eliminado de la clase y conseguirlo reinstalado. Los maestros necesitan ser apoyados, ya que incorporan más actividades de música y movimiento en el proceso de aprendizaje y el día de clases! Música y Movimiento tiene la facultad de aumentar el aprendizaje y hacerlo más divertido y de larga duración también.
ACTIVIDADES PÁGINA:
Creación de música juntos sobre una base regular es una de las mejores cosas que puede hacer por su clase o familia. Música dibuja un grupo juntos y construye la comunidad. Trabajar y jugar juntos para hacer que la música es un gran recuerdo de decisiones, y es muy divertido. No importa la cantidad de experiencia musical que tiene, porque cada uno tiene una voz y la capacidad de utilizarla. Todo el mundo puede tocar instrumentos simples y aplaudir o tocar un ritmo. Cantar, bailar, mover, grifo, agitar y ding al contenido de su corazón!
Consejos para
Tener un reproductor de CD disponible con una colección de su música favorita, y tienen un cantar- a lo largo. Cantar y bailar y pasar un buen tiempo juntos tocando instrumentos simples del ritmo o percusión corporal. (Bufandas o serpentinas hacen el gran baile implementa también.)
Utilizar instrumentos rítmicos sencillos para las actividades de tiempo estable o una banda de música. (Tambores, maracas, palos de ritmo, campanas, triángulos)
Seleccione un tema para variar sus tiempos musicales, especialmente si usted tiene niños en edad escolar. ¿Qué están estudiando en la escuela? Países, culturas, colores, animales, números ... usar eso como su tema y que los niños piensan de canciones o las actividades para adaptarse.
Invitar a otra familia que lo acompañe y "compartir la música!"
tener una sesión "que se encuentra sonido". Mire alrededor de la casa o en el aula para encontrar inesperados de sonido de decisiones y utilizarlos en una "banda de sonido que se encuentran."
reunir los materiales y crea algunos instrumentos rítmicos simples como una actividad familiar o en el aula. Vea a continuación algunos instrumentos que puede hacer.
relajarse, divertirse y disfrutar de un momento de hacer música juntos. Usted no se arrepentirá.
INSTRUMENTOS usted puede hacer
slapstick:
Se necesita:
3 agitación del pintor se pega alrededor de 18 "de largo (se puede conseguir éstos en una tienda de pintura).
pintura del arte no tóxicos o de etiquetas
hilo
artesanales o pegamento para madera de sierra
Se puede pintar los palos antes de empezar el pegado, o añadir pegatinas después de todo es seco.
Tienes madre, padre o maestro cortó uno de los palos de aproximadamente 4 "de largo con la sierra y la cola entre las otras dos palos en el extremo donde se curva. Alinear las curvas y pegar entre sí.
Dejar secar.
Envolver el extremo del mango (tres piezas de madera) con hilo, asegurándose de pegar o atar los extremos de forma segura.
Usted está listo para aprovechar su bufonada en la mano o en la cadera o en el suelo y que le hará un sonido maravilloso bofetadas.
FLÁMULAS:
Se necesita:
3 o 4 cintas de embalaje de colores diferentes, cortados en 36 pulgadas de largo
2 depresores de lengua o y frac12; "palitos de madera de ancho para cada cuerda
pistola de pegamento (supervisión de un adulto, por favor) o pegamento
Coloque un palo en una tabla y poner un poco de pegamento en un extremo de la palo.
sentar las cintas sobre el pegamento alrededor de 1 pulgada del extremo de la barra.
Coloca una corriente de cola a lo largo de la barra y en los extremos de la cinta.
Coloque el segundo palo por encima de la parte superior y la prensa.
Se puede pintar las manijas o añadir pegatinas para decorar ellos.
Permitir que se sequen, y luego bailar lejos.
sacudidores:
Se necesita:
latas de película vacío
pegamento (pistola de pegamento funciona muy bien, pero necesita supervisión de un adulto)
algo para llenar los recipientes con: frijoles, arroz, palomitas de maíz, u otros artículos tales como monedas o clips de papel para diferentes sonidos
Si está utilizando botes claras, poner un trozo de papel alrededor de ellos para ocultar lo que está dentro, por lo se puede jugar juegos de sonidos coincidentes.
llene un envase con la misma cantidad de cualquier material: entre 1/3 y 1/2.
El uso de pegamento o pistola de pegamento para fijar la parte superior del agitador.
Shake!
Si se llena alrededor de 4 pares de diferentes elementos en sus contenedores, se puede jugar a juego juegos de sonidos. Esta es una gran manera de fomentar las habilidades de escucha crítica. Ponga una etiqueta amarilla en 4 diferentes agitadores y una pegatina roja en los otros 4 agitadores.
Agitar un cartucho de color amarillo. Escuchar.
Recogida un bote de color rojo. Escucha.
¿Suenan igual o diferente?
Continuar hasta hacer coincidir todos los pares, siempre que se remonta al control (amarillo) agitador.
cantar y bailar, moviendo sus hilos en compás de la música.
El ritmo pega:
Se necesita:
3/4 "enclavijar madera, 12 - 36" de largo dependiendo del número de ritmo pega desea hacer
vio
lija
los padres y profesores: por favor, supervisar y /o cortar el enclavijar en 6 "de longitud. Lijar los extremos y lados lisos y ya está listo para ir!
artículos de madera natural son grandes instrumentos para niños pequeños. Se puede poner en sus bocas y explorar sus sonidos sin hacerse daño. Toque en los palos, agitarlos, rollo de ellos, toque diferentes partes de su cuerpo, (con cuidado!) Golpear el suelo al compás de la música. Hacen un sonido maravilloso, ¿no
TAMBOURINE:?
Se necesita:
placas de plástico o de papel resistente. Los colores brillantes son divertidos!
frijoles o macarrones secos
pegamento
marcadores o pinturas y /o pegatinas
perforadora
hilo o cinta
Decorar la pandereta pintando o dibujo en la parte inferior de la placa, que será el exterior de su pandereta. Use marcadores, pintura, pegatinas, etc. (Si está utilizando platos de papel, puede utilizar lápices de colores también.) Deje que se seque.
Colocar 2 cucharadas de frijoles o macarrones en el fondo de un plato. Ponga pegamento alrededor del borde de la placa. Tenga cuidado de no usar demasiado pegamento o tardará mucho tiempo en secarse.
coloca suavemente una segunda placa en la parte superior y apretar ligeramente alrededor de la llanta. Deje que se seque.
Utilice una perforadora y crea 6 a 8 agujeros alrededor del borde. Esto puede ser muy difícil para las manos pequeñas, por lo que los padres y los maestros tendrán que ayudar, especialmente con placas de plástico. Enhebrar la cinta o hilo por los agujeros y atar en nudos. cinta del enrollamiento!
Toque y agitar su pandereta en el tiempo a la música. Pasar un rato divertido Jammin con la familia!
TAMBORES:
Se necesita:
cualquier recipiente redondo resistente, como una caja de avena, caja de sombrero, o el metal puede
robusto papel, como papel de congelador o papel de estraza
pegamento del arte
pincel recipiente redondo
Colocar en papel y dibujar un círculo alrededor del contenedor. Dibuje otro círculo alrededor de 2 pulgadas fuera del primer círculo.
Recorte en el círculo exterior.
Haga cortes desde el círculo exterior al círculo interior sobre cada pulgada o menos, dependiendo del diámetro de su contenedor.
Extienda el pegamento con un pincel sobre todas estas pestañas, asegurándose de que el pegamento se distribuye uniformemente.
Coloque el pegamento del lado del papel hacia abajo en la parte superior de contenedores y presione hacia abajo las lengüetas en los lados opuestos del recipiente que lo mantenga uniforme y lisa, asegurándose de que los recortes no pasen por encima en el centro del recipiente. Este es el parche del tambor.
Humedezca ligeramente la cabeza de su tambor y dejar secar.
También puede cubrir los lados del recipiente colocándola horizontalmente en el borde de su papel y envolviéndolo alrededor del recipiente hasta que se superpone sobre una pulgada. Marque este punto, dibujar el rectángulo con una regla y recortarla.
Color o decorarlo con pegatinas, a continuación, pegar el papel de envolver alrededor de la lata por la difusión de su pegamento de manera uniforme sobre toda la superficie, con el pincel.
Permitir que se seque, y luego divertirse con las actividades de tiempo estable.
Mazos: Use palillos resistentes o un palo recto que es cerca de 8 - 10 pulgadas de largo. Rellenar un par de bolas de algodón en una pieza de 3 pulgadas de diámetro de la tela, envolver firmemente alrededor del palo con hilo o cuerda y atar un nudo apretado.
Palo de lluvia:
Se necesita:
un robusto tubo de papel de cartón alrededor de 12 - 24 pulgadas de largo x 1-1 /2 pulgadas de ancho
papel de aluminio alrededor de 1 1/2 veces más largo que el tubo
cinta adhesiva
arroz crudo
spray de pintura del tubo antes de iniciar el proyecto si se quiere, y /o utilizar marcadores o pegatinas para decorarlo.
Corte un pedazo de papel de aluminio al menos 1-1 /2 veces más largo que el tubo y crujir hacia arriba en sentido longitudinal hasta que es aproximadamente 1/2 "de diámetro.
Sobre cada 3 pulgadas, haga un doblez o torcedura en el largo trozo de papel de aluminio por lo que todo está en zig-zaggy.
Ponga esta dentro de su tubo y fijarlo en un extremo. Cubra el extremo pegando la tapa en su lugar, o cinta adhesiva cerrada.
Tape el otro extremo del papel de aluminio en la abertura superior. Debe tenerse en zig-zaggy hasta la parte superior. Coloque aproximadamente 1/2 taza de arroz dentro y cubrir el extremo temporal. ¿Te gusta el sonido? Ajuste con más o menos arroz hasta que al igual que su sonido a medida que cae y golpea el papel de estaño todo el camino hasta la parte inferior.
Cubrir el otro extremo con una cinta gorra o conducto. Cuando se juega su palo de lluvia, sostenerlo de manera que forme un ángulo e inclinar lentamente por lo que el sonido va a durar mucho tiempo. Inclinarla hacia otro lado para mantener el sonido va.