Mi hijo de cuatro años de edad, recientemente aprendido a nadar. En el desayuno la mañana después de que hizo su primera vuelta en solitario a través de la piscina, que anunció que quería ser un nadador olímpico (un cambio de sus antiguos planes de carrera policía). "Ahora amo a clases de natación!" Su sentido de logro y la emoción para la práctica me hizo viga.
No importa cuáles son los caminos de nuestros hijos en la vida, trabajando hacia los objetivos es una habilidad importante a tener para la escuela, el trabajo, aficiones, sueños y grandes por igual. Entonces, ¿qué hace que un niño orientadas a objetivos, y cómo podemos apoyar sus habilidades en ciernes en el camino?
Trabaja con el cerebro
Ajuste y la consecución de objetivos exige una cierta tipo de capacidad intelectual. Claro, el
cantidad Red de conocimiento e información que nuestros niños tengan es importante, pero su atención y las habilidades de pensamiento son lo que realmente hace la diferencia. Abarrotar una gran cantidad de hechos, letras, números, y así sucesivamente en el cerebro de su hijo seguro le hacen sonar impresionante cuando están en surtidor de nuevo a usted, pero no es realmente la base del éxito a largo plazo.
los expertos coinciden en que el éxito tiene mucho que ver con la planificación de enfoque, a largo plazo, filtrado de información, y la gestión de los impulsos - un conjunto de habilidades conocidas como la función ejecutiva, que surge en gran parte de la corteza prefrontal del cerebro. asuntos de inteligencia, pero no tanto como la capacidad de un niño para prestar atención, pensar hacia adelante, controlar a sí mismo, y en general mantener el rumbo. Cuando se anima a los niños a flexionar estos músculos del cerebro (aunque en una escala niño y el niño en edad preescolar), que fortalece las vías neurales implicados.
habilidades de la función ejecutiva primeros están vinculados a un montón de buenos resultados en el futuro. Tome un estudio publicado el mes pasado en la revista
Ciencia Psicológica
. Los investigadores siguieron y se probaron los niños de preescolar hasta los 15 años y encontraron que los cuatro años de edad con un mejor control de los impulsos se convirtieron en tercer grado, y luego los adolescentes que tenían un mejor razonamiento analógico (la capacidad para comprender los patrones y analogías) - un componente clave . de la inteligencia y la creatividad
celebrating- 10 "pequeños" hitos pena
Lisa Quiñones-Fontanez
¿Está dañando la autoestima de sus hijos -?
Jennifer Schlosberg
cómo estoy levantando una confía chica-
Mónica Bielanko
Redefinir "objetivo"
Para ayudar a su pequeño apuntar alto y el trabajo duro, en primer lugar poner en sus zapatos. Cuando pensamos en los objetivos, por lo general hacemos desde nuestro punto de vista adulto, meter en lo alto de una prueba, entrar a una buena escuela, correr un maratón. Todos queremos apoyar a nuestros hijos para alcanzar las metas, pero es clave para recordar lo que eso significa para los más pequeños. Para un niño en edad preescolar, un objetivo podría ser la creación de un plano inclinado de azulejos y rodar por diferentes objetos, o en cinta, junto a decenas de pajas y ver cuánto tiempo el gadget puede conseguir. Tenemos la tendencia a ver estas actividades como el entretenimiento y la diversión, pero en realidad son práctica importante.
Incluso los bebés tienen metas. Puede sonar loco para pensar en un bebé balbuceo como dirigido a un objetivo, pero imaginar el mundo desde su perspectiva: Se ve un cuadro atractivo de papel de seda a través del cuarto y pone en marcha para enganchar ella, todo ello con el plan en mente para sacar cada pieza (sí, eso es un objetivo). Si puede, observarla ejecutar sus planes en miniatura, y (a menos que tenga invitados a venir y no pueden tener restos de tejidos por todo el suelo) ver si se puede dejar que la siguen a través de ellos sin hacer demasiado del trabajo para ella . Ella está plantando las semillas para metas más grandes, más adelante en la vida
Crear el entorno adecuado
Se cree que ciertas actividades para fomentar la función ejecutiva:. Juego imaginario, la creación de planes antes de iniciar una actividad, y la creación de formas de monitorear el progreso. Cuando usted está pensando en las actividades preescolares y el hogar, considerar la incorporación de algunas de estas ideas. Esto significa permitir que su hijo a tomar decisiones acerca de las actividades que le interesan, siguiendo su ejemplo, ayudando a crear planes de cómo jugar o trabajar en el proyecto, y en el registro sobre el proceso a lo largo del camino. También es ideal para pensar en actividades a largo plazo, no sólo los cortos que se llenan de una hora libre en horas de reproducción. Si su hijo tiene que "pausa" en un proyecto, como un rompecabezas o una torre de bloques, y recoger una copia de seguridad en el transcurso de una semana o más, que apoya la idea de seguir a través y mantener la atención prolongada en una idea.
Hable de sus propios objetivos, así porque los niños a aprender mucho escuchando a nuestras historias. Por ejemplo, en nuestra familia, mamá está en el proceso de escribir un libro y papá está haciendo una película corta. En el desayuno, podría mencionar los planes o metas que tengo para el día, y más tarde me interrogar sobre el progreso que he hecho y cualquier momentos de bombillas que he tenido recientemente. Cuando recojo a mi hijo de edad preescolar y hablamos de nuestros "altos y bajos" de la época, que va a veces incluso me pregunte cuántas páginas llegué a escribir. Comparto lo que sucede cuando algo no funciona y hablar de la idea de corrientes de aire, frustraciones, y cómo reviso mis planes cuando sea necesario.
Enfoque en lo que importa
el logro de una meta se siente bien. El sentido de logro está reforzando, y que a menudo hace que nuestros niños estén listos para asumir más.
Sin embargo, no queremos que nuestros hijos para ganar sólo por el bien de ella, y ciertamente no queremos que sentirse estresado o ansioso acerca de ser perfecto o siempre hacer las cosas bien. Queremos que su interés que se despertó, para que se comprometan, se mejoran las cosas con el tiempo, y encontrar placer en el juego y el trabajo. Eso es una cosa importante a tener en cuenta, incluso en los primeros años. Podemos imponer tareas para la práctica de la responsabilidad y ayudar con habilidades de estudio porque son necesarios para el éxito. No podemos pasar por alto el paso crucial, sin embargo: ayudar a nuestros hijos a encontrar lo que les apasiona y lo que los hace felices. Los mejores objetivos son los que se inician aquí.