"nadie lee libros" reales "nunca más", dijo Boy Wonder, el niño con un libro siempre presente en su mano. "Todo el mundo tiene un lector electrónico y yo quiero uno, también." Con su cumpleaños y la reciente asignación de su escuela de lectores electrónicos en el campus, pensé: "Oye, ¿por qué no?"
La idea de una biblioteca portátil en la palma de la mano de mi hijo me excitaba.
imaginar todos los libros que va a leer! Imagínese todo el espacio e-libros ahorrarán!
Y con esto, un lector electrónico se convirtió rápidamente en su posesión más preciada.
Al poco tiempo, estaba leyendo los libros más vorazmente de lo que podía permitirse el lujo de descargarlos. "Mamá, he leído tres libros de esta semana!" Que había presumir, pero me preguntaba ... fue él
realmente los
lectura? Nunca se consume libros impresos tradicionales a este ritmo antes.
Los nuevos hallazgos del estudio presentados por el profesor asociado de la Universidad West Chester, Heather Ruetschlin Schugar e instructor, Jordan Schugar en la conferencia anual de la Asociación de Investigación Educativa encontraron que las escuelas intermedias que utilizan correo -Lectores sufrieron más bajos niveles de comprensión de lectura que aquellos que lean los libros tradicionales en papel.
Pero espera, no son lo mismo? Las palabras que aparecen en pantalla en comparación con las palabras de la página impresa?
Al parecer no. El estudio encontró que los niños que usan lectores electrónicos tenían una tendencia a centrarse en las características interactivas de un libro digital mientras omitir secciones enteras de texto completo.
suspiro. No es culpa de nuestros hijos, lo que con todas esas coloridas pantallas interactivas y entretenidas que amenazan con conquistar a su atención de las palabras "aburridas" mi hijo más joven describe. De acuerdo con
The New York Times
, "Parece que el" riqueza "del entorno multimedia que los libros electrónicos proporcionan - anunciados como su ventaja sobre los libros impresos - puede abrumar a la memoria de trabajo que tienen los niños, llevándolos a perder el hilo de la narración o para procesar el significado de la historia menos profundamente. "Uf. Aunque creo que todos estamos de acuerdo en que las características interactivas totalmente roca, que deben ser formuladas de una manera que mejora la comprensión, en lugar de tomar distancia de ella.
Schugar y sus colegas fueron a discutir los resultados de otro estudio que reveló más del 40 por ciento de los libros electrónicos de tiempo "lectura" de un niño que se gastó realmente ocupado en el juego interactivo en lugar de leer. Grrrrreat, aquí, pensé que mis hijos estaban excediendo su tiempo de lectura recomendada, cuando en realidad probablemente sólo están leyendo el 57 por ciento de las veces.
¿Cuáles son los padres y de libros electrónicos kiddos amorosas que hacer?
Los autores del estudio tienen algunas sugerencias:
1. Haz tu tarea.
No todos los libros electrónicos son creados iguales. Opciones de referencia de libros electrónicos que ofrecen oportunidades interactivas
dentro
el texto, no a pesar de ella. Busque características interactivas diseñadas para construir una mayor comprensión de vocabulario y mejorar la comprensión. Además, las interacciones de libros electrónicos deben ser breves, ya sabes, para que puedan volver a leer.
2. Ayudar a su hijo.
Mientras que sus hijos son, probablemente, los magos tecnológicos, es posible que no saben cómo optimizar su experiencia de lectura electrónica. Los investigadores aconsejan a los padres a guiar a sus hijos en la transferencia de las habilidades de lectura de los libros impresos a los e-lectores, hablando con ellos acerca de los principales puntos de la trama y los personajes.
3. Reducir al mínimo el uso del e-libro presenta
Tan maravilloso como de "lectura-a-me" y buscar características pueden ser, los investigadores sugieren usar con moderación para no interrumpir el flujo de la lectura de su hijo y comprensión. Tiene sentido.
Aceptar, por lo que los lectores electrónicos representan riesgos para la comprensión de la lectura de mis hijos que es cierto que no había pensado antes, pero sigo siendo un creyente.
Mientras voy siempre suscribirse a la teoría de que toda lectura es una buena lectura, ahora que poseo una mayor comprensión de las formas en que los libros electrónicos interactivos pueden tanto aumentar y distraer el aprendizaje, los cambios son un "que viene en la forma en que mis hijos van a la utilización de estos dispositivos de ahora en adelante.
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